【簡介：】優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡要把畢業(yè)生突出的地方結(jié)合思想、工作、學習這幾個方面描述一下，公正公平去寫，客觀真實去寫。實地廣泛開展調(diào)研，調(diào)研情況屬不屬實，要了解優(yōu)秀畢業(yè)生是不是真的
優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡要把畢業(yè)生突出的地方結(jié)合思想、工作、學習這幾個方面描述一下，公正公平去寫，客觀真實去寫。實地廣泛開展調(diào)研，調(diào)研情況屬不屬實，要了解優(yōu)秀畢業(yè)生是不是真的優(yōu)秀。優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡要宣揚正能量的事跡。
1、寫優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡第一要點：公正公平去寫。不管是寫什么樣題材的報告也好，論文也罷，還是想上級匯報的材料，都需要我們公正公平去寫，不要摻雜個人情感在其中，即使我們要宣揚的是我們的子女，也要正確的去寫，而不是用不公正的態(tài)度來完成。
2、寫優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡第二要點：客觀真實去寫。主要事跡一定是客觀真實的，不能是無中生有，憑空捏造的，要根據(jù)事實去寫，這樣才能稱之為主要事跡，尤其是優(yōu)秀畢業(yè)生，之所以優(yōu)秀肯定會有很多主要的事件，我們要客觀真實的來寫。
3、寫優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡第三要點：實地廣泛開展調(diào)研。優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡的來源，離不開我們廣泛的實地調(diào)研，需要我們作者深入到其中，要調(diào)研情況屬不屬實，要了解優(yōu)秀畢業(yè)生是不是真的優(yōu)秀等等。
4、寫優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡第四要點：宣揚正能量的事跡。既然是優(yōu)秀畢業(yè)生一定要宣揚正面陽光的事情，雖然人無完人，但是這個時候我們要宣揚的一定是正能量的事跡，這樣才能影響更多的人往好的方面發(fā)展，突出優(yōu)秀畢業(yè)生的優(yōu)良品質(zhì)等等。
范文：
xx，女，1985年5月出生，擔任環(huán)境資源職業(yè)技術學院02商英（4）班團支書，院學生會秘書處負責人。入校以來，她嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，做好模范帶頭作用。平時她能夠妥善處理好班級工作與學生會工作之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
思想積極要求上進，不斷提高政治素養(yǎng)
該生平時能認真學習，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養(yǎng)。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級團支書，她認真組織好每周三下午的政治學習，而且能積極調(diào)動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優(yōu)秀團員向黨組織推薦工作，該生已連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀團干”。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。
認真學習，努力工作
在工作上，她能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級干部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規(guī)章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協(xié)助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干及學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。
在學習上，她勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學金的獎勵。在英語口語學習上，她自信、大方，一直以來，她都是外教的好助手，并多次參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。
生活樸素，樂于助人
在班級里，李婧是一名模范班干，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嘗嘗當班委的滋味。該生能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，李婧同學養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。
李婧同學身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質(zhì)，一種為國學習的思想態(tài)度，一種身體力行的工作作風，體現(xiàn)了一名當代職業(yè)技術學院學生的基本素養(yǎng)。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優(yōu)秀學生會干部。
